Летняя каникулярная программа чтения «Ключ от лета»

    Дорожная карта «Летняя программа чтения в библиотеке» – план реализации проекта с указанием основных этапов, сроками, ключевыми точками и методическими рекомендациями. Это своеобразный алгоритм действий. Данная карта позволит организовать работу по программе в масштабе централизованной системы библиотек.

Ключ от лета 2023г. 





     В 2022 году работа в рамках летней программы была объединена темой «Время детских настроений».
     Для коллег был подготовлен  Календарь летних настроений.

     В библиотеке № 1 программа летнего чтения называлась «Цвет настроения – ЛЕТО: Лучшее, Ежевичное, Творческое, Озорное…». В фойе библиотеки был оформлен яркий стенд с названием программы, красочная афиша знакомила с мероприятиями библиотеки и условиями участия. Здесь же появились лукошки участников, куда они собирали заработанные ягоды. Все лето юные читатели рисовали иллюстрации к понравившимся прочитанным произведениям, создавали коллажи, отражающие содержание книги, в различных техниках, отгадывали шарады, ребусы, сканворды. Каждый день дети изображали свое настроение, они рисовали радугу, праздничный торт, весёлых единорогов, что говорило о позитивном настрое всех участников летней программы.
     Для летней программы чтения в библиотеке № 2 была выбрана тема «Каникулы в Хогвартсе» по мотивам произведений британской писательницы Дж.К. Роулинг. Идея использовать данную тему была предложена участниками предыдущего года.
     Читальный зал на все лето превратился в Большой зал Хогвартса. Под потолком были развешаны свечи и флаги факультетов, на стенах размещены именные конверты участников, где они хранили галеоны, задания, буклеты и волшебные палочки, также на стенах размещались колбы успеваемости факультетов, которые наполнялись по мере участия и успехов ребят. Фотозона представляла собой стену «кабинета», украшенную баночками с зельями, полочками, картинами и атрибутами мира Гарри Поттера. Оформление библиотеки внесло большой вклад в привлечение участников. Родители и дети обращали внимание на декорации и рекламу, фотографировались, рассказывали знакомым и приходили сами. Игровые буклеты были оформлены под карту Мародеров. В них можно было узнать легенду программы, календарь мероприятий, ответить на задания от героев книг, заполнить читательский дневник.
      Положительно встретили дети введение игровой валюты – галеонов, которые можно было обменять на настоящие призы в магазине «Всевозможные волшебные вредилки Уизли». Магазин стал частью «Косой аллеи», которая представляла собой размещенные на стеллажах «магазины»: «ТЦ Совы» (позволял «приобрести» питомца – раскраску, которую дети прикрепляли к своим именным конвертам), «Магазин Олливандера» (заготовки для волшебных палочек), стенд «Придиры» (газета, оформленная по типу лэпбука, где публиковалась актуальная информация и задания, позволяющие зарабатывать галеоны). В ходе программы многие участники приносили собственные статьи, рисунки и флипбуки, которые вошли в подшивку «Придиры».
      В библиотеке № 3 в рамках летней программы проходил конкурс «Каникулы в Ромашковой долине». Ребята создавали книжки-раскладушки, рисовали любимых героев, писали полезные советы, делали поделки.  Были разработаны буклеты с игровыми заданиями «Про все на свете, что любят дети», «Каникулы в Ромашковой долине».
      Юные читатели библиотеки №5 на время лета превратились в солнышки. Все участники получали этот символ, указывали свое имя и размещали на стенде достижений «Да здравствуют Солнышки!». К солнышкам дети прикрепляли лучики, их количество соответствовало активности ребенка на встречах: посещение мероприятий, создание творческих продуктов, реклама книг и чтения. В конце лета самые лучезарные солнышки были объявлены победителями.
       Первый тик-ток лагерь для детей и подростков «Лето. Лагерь. Tik-Tok» был создан в библиотеке № 6. В холле библиотеки создали стенд-сопровождение, который разделили на три части по летним месяцам, где располагались афиши мероприятий. После завершения мероприятий, вокруг афиши крепились логотипы Tik-Tok с именами и фамилиями участников.
      В течение лета в библиотеке №7 работала редакция газеты «Время детских настроений». Ребята выступали в роли корреспондентов, знакомились с периодическими детскими изданиями, выполняли задания буклета, заполняли рубрики настенной газеты. Для наглядной рекламы программы был оформлен стенд «Ключ от лета», где читатели могли узнать, как стать корреспондентами настенной газеты, расписание мероприятий по теме летнего чтения. Ежемесячно проходили заседания редакции. Был оформлен макет газеты, рубрики которой наполняли сами читатели. Каждый участник также получал буклет, призванный познакомить с разнообразной детской периодикой и помочь в работе с настенной газетой.
       Праздник веселого календаря стал основой программы в библиотеке № 13. Был напечатан и оформлен разноцветный календарь с датами и праздниками на каждый день. Работа велась по разным направлениям: дети работали с художественной литературой (заполняли напечатанные шары слов: расписывали героев книги, их качества и сюжет истории); изучали периодику, например, журнал «Юный натуралист» с животными в полоски и пятнышки; тренировали логическое мышление с помощью настольных игр; проявляли творческие способности на мастер-классах. Ребенок, приходя в библиотеку, мог принять участие в мероприятии, либо взять книгу с выставки, прочесть её и выполнить задание (шар слов). За это он получал «книжный корешок». На каждый месяц лета был выбран свой цвет, так, июнь олицетворял оранжевый цвет, июль – зеленый, август – синий. По этим же цветам готовились выставки: «Апельсиновые сказки», «Сказки зеленого огурца», «Сине-небесные сказки» с книгами, обложки которых соответствовали оттенкам. Итоги подводились по номинациям: «Книжная фея и добрый эльф», «Вечный двигатель, или Покой им только снится», «Гуру соцсетей» и др.
      Вновь начал работу летний клуб «Книгочеи» в библиотеке №18. Информационный стенд был оформлен в виде летней поляны, на которой «выросло» дерево настроений. На нем «созрели» веселые, разноцветные смайлики. Под деревом разместились шесть корзин с названиями мероприятий. В корзину падало столько смайликов определенного цвета, сколько участников было на встрече. На каждом смайлике было указано имя и фамилия книгочея, поэтому ребята видели, на каких встречах и сколько раз они побывали.
      Во всех библиотеках в рамках летней программы были оформлены книжные выставки, например, «Читай для настроения – выигрывай впечатления» (б-ка №9), «Книжная улыбка лета» (б-ка №3), «Летние настроения» (б-ка №4).
      В библиотеке №7 была оформлена выставка «Волшебство книжного лета», где можно было познакомиться с литературно-художественными и научно-популярными журналами, а также с образцами игровых буклетов. В «Зеленой прессе» ребята собирали информацию об окружающем мире, узнавали больше о домашних и диких животных и могли найти ответы на вопросы первого буклета. На полках раздела «Мурзилка и его друзья» раскрывалась тема литературных и сказочных персонажей. Юные читатели могли познакомиться с новыми героями книг и журналов, и выполняли задание второго буклета. «Сам себе ученый» – все, кто брал в руки третий буклет, могли почувствовать себя научными исследователями. Поиск информации оказался самым сложным заданием: найти интересный факт, написать заметку и поместить ее в летней газете. Такова была задача у юных журналистов.
       Выставка «Читай для настроения – выигрывай впечатления!», созданная в библиотеке №8, включала четыре раздела. В разделе «Творческое» были представлены детские издания, которые помогали раскрыть творческий потенциал, овладеть различными техниками рисования, рукоделия. Раздел «Улетное» предлагал детские книги, где есть место захватывающей истории, интересным персонажам. В разделах «Задорное» и «Озорное» были собраны веселые книги.
      В начале лета в библиотеках прошли встречи, открывающие каникулярную программу. Так, в библиотеке № 2 читатели отправились на «Каникулы в Хогвартс». На платформе 9¾ ребят ждал Хогвартс-экспресс, на котором они добрались до школы чародейства и волшебства. С помощью профессора Лавгуд собрали в чемодан необходимые для учёбы вещи, распределились по четырём факультетам. Когда Распределяющая шляпа вынесла вердикт, ученики смогли раскрыть свои магические способности и помочь преподавателям привести в порядок заметки, разбросанные пикси. В благодарность получили краткий урок заклинаний. Начинающие волшебники побывали в Косом переулке, посетили редакцию журнала Придира, с которым им предстояло тесное летнее сотрудничество, заглянули в магазин Уизли, выбрали себе питомцев в торговом центре сов и приобрели все необходимое для создания собственной волшебной палочки у Олливандера. В заключение встречи – хором исполнили гимн Хогвартса.
     Поддерживать интерес участников помогали необычные мероприятия. Так, например, в библиотеках прошли шоколадные праздники. Проследили путь шоколада от воинственных ацтеков до европейских вельмож в библиотеке № 6. Дети смотрели видеофильм, проявляли чудеса меткости, ловкости и сноровки в играх «Шоколадный тир» и «Самый ловкий», придумывали названия для конфет и т.д. Наградой участникам стали смех, хорошее настроение и необыкновенно вкусное лакомство «Банан в шоколаде», приготовленное собственными руками в «Шоколадной мастерской».
      Отметили шоколадный праздник и в библиотеке № 3. Маленьким сладкоежкам предложили испытать на себе профессии людей, занимающихся изготовлением шоколада. Разделившись на две команды, ребята собирали плоды шоколадного дерева, перемешивали молотые бобы, придумывали дизайн и название для собственного изделия, делали рекламу и даже создали свой памятник шоколаду.
       Различные опыты и эксперименты каждое лето привлекают участников программы. В библиотеке № 2 прошел Урок зельеварения. Юные волшебники экспериментировали с неньютоновской жидкостью, делали искусственный снег и святящееся зелье, готовили зелье лавы в бутылке и даже сварили наивкуснейшее зелье радости и бодрости, которое с удовольствием попробовали.
       «Научная лаборатория» открылась в библиотеке №5. Мальчишки и девчонки с интересом наблюдали за «торнадо» в банке, «лавой» в стакане, «извержением вулкана» и взрывом красок в молоке. Эти и другие интересные опыты, и эксперименты ребятам было предложено найти на страницах журнала «Мастерилка», в книгах Марии Яковлевой «Веселые научные опыты и эксперименты», Сергея Болушевского «100 научных опытов для детей и взрослых в комнате, на кухне, на даче». В целях организации досуга детей и развития творческих способностей были организованы творческие уголки и прошли мастер-классы.
       В библиотеке № 1 был организован цикл мастер-классов «Создаем настроение своими руками». На одном из занятий ребята сделали игрушку анти-стресс в технике оригами. Также участники мастер-классов научились складывать и оформлять закладки-уголки с веселыми мордочками забавных зверушек.
      День поделок и проделок «Тили-тили тесто» прошёл в библиотеке № 8. Участники занимательной мастерилки узнали, что поделки из теста – древняя традиция. Юные читатели вспоминали, что можно испечь из теста, какие хлебобулочные изделия упоминаются в сказочных произведениях. Ребята с удовольствием разыграли сказку «Колобок», а затем слепили подкову.
      В библиотеке № 5 участники летней программы познакомились с уникальной детской энциклопедией «Нижний Тагил от А до Я». К юбилею города смастерили оригинальную открытку, в которую вклеили сердечки с добрыми пожеланиями: «быстро развиваться и расти», «быть лучшим городом», «не забывать свою историю», «чтобы у жителей города все было хорошо», «счастья», «чистоты», «чтобы была улица Демидова», «мира и добра» и др.
       Творческая мастерская «Рукодельная поляна» все лето работала в библиотеке №15. Здесь ребята делали различные поделки, например, цветы в технике бумагопластики, закладки-«мороженки» в технике декупаж, открытки в технике скрапбукинг. Дети за лето создали различные продукты читательской деятельности. Это отзывы о прочитанных книгах, рисунки, аппликации.
       В библиотеке №2 была оформлена газета «Придира», где публиковалась актуальная информация и задания, позволяющие зарабатывать галеоны. Многие участники приносили собственные статьи, рисунки и флипбуки, которые вошли в подшивку «Придиры».
      За весь период проведения летней программы в библиотеке №6 было создано 6 танцевальных Tik-Tok видео.
      Итоговым продуктом читательской деятельности в библиотеке №7 стало создание настенной газеты «Время детских настроений». Помимо этого, была оформлена выставка детских рисунков «Летнее настроение». В своих работах ребята представили «Морскую прогулку», «Поля подсолнухов», «Лунные качели».
      Самые активные участники летней программы библиотеки №18 попробовали себя в роли мультипликаторов. На одной из встреч, библиотекари предложили ребятам нарисовать необычный рисунок о лете. Персонажи детских рисунков получились разные: солнышко в очках, кошка с крыльями бабочки, лиса с ушами зайца и хвостом енота, медведь в беретке и др. Посмотрев на нарисованных героев, специалисты библиотеки сочинили сюжет летней сказки, а затем показали, как создавать мультфильм методом перекладки. Ребятам очень понравилось самим оживлять картинки. Вместе с родителями юные книгочеи еще и озвучили своих героев. Собрав весь необходимый материал, библиотекари создали мультфильм «Солнечное чудо», который был показан на заключительной встрече клуба «Книгочеи».
      В конце августа – начале сентября во всех библиотеках прошли заключительные мероприятия, активные ребята получили Дипломы активного участника летней программы и подарки.
      В библиотеке № 13 подвели итоги летних занятий, а последнее посвятили заветным желаниям. Вспомнили желания героев книг. Все самое сокровенное доверили Банку желаний, договорившись открыть его на Новый год и посмотреть, у кого мечта исполнится.
      Юные читатели библиотеки №18 собрались на встречу «Цвет настроения – летний». В гости к книгочеям пришел самый яркий и солнечный герой Николая Носова – Незнайка. Он помог создать праздничное настроение, предложив различные конкурсы. Дети приняли участие в беспроигрышной лотерее и получили небольшие призы. А лучшим книгочеям достались книги и дипломы.
      В некоторых библиотеках работа велась в гибридном формате. Например, на странице библиотеки №13 каждый день выходил пост с праздником. Под каждым постом ребятам предлагалось принять участие – оставить свой комментарий о том, как они отмечают праздник. Также за неделю до предстоящего мероприятия выкладывались яркие афиши, а после проведения праздника – отчет с фотографиями. Помимо этого, каждый месяц готовился обзор новой книжной выставки по летней программе в интересном формате.
       Обзор современной детской литературы «Летнее чтение для размышления… и не только» подготовили специалисты библиотеки №1. Они постарались представить не только весёлые истории и приключения, которые захватывают, удивляют, оставляют массу ярких впечатлений, но и такие, которые заставляют думать. Девчонки и мальчишки познакомились с такими авторами, как Ю. Венедиктов, А. Калинин, В. Драгунский, И. Пивоварова и др.
      В 2022 году индивидуально приняли участие в программе 643 человека, для них проведено 196 мероприятий.

      Работу библиотек в рамках летней программы отметили педагоги и родители. Так, например, в библиотеке №5 родители постоянно присутствуют на мероприятиях и принимают активное участие. В своих отзывах они писали: «очень благодарна сотрудникам библиотеки за интересные и душевные встречи в библиотеке», «спасибо библиотеке за летние встречи с ребятами, им очень понравилось».
      Положительно оценили работу и родители детей, посещающих библиотеку №9: «Этим летом мы посетили несколько мероприятий по летней программе в библиотеке. Очень познавательно и интересно! Дети с радостью идут в библиотеку! Спасибо большое за хорошее настроение и летний позитив!».
      В библиотеке №14 родители впервые стали участниками мероприятий программы и благодарили библиотекарей за организованный досуг в каникулы, интересные мероприятия и рекомендованные книги.
      По итогам работы библиотекари отметили, что цели и задачи летней программы достигнуты и успешно реализованы. Индивидуальная работа, интересные встречи и системный подход в организации мероприятий привели к хорошему результату. Пользуются популярностью активные формы мероприятий, например, квилт, квиз, квест, шоу.
Именно лето дает возможность детям открыть для себя библиотеку и стать активными читателями. Они интересно и содержательно проводят время, находят новых друзей.

      Все неизведанное и скрытое от глаз всегда влечет даже взрослых, что уж говорить о детях. Но тайны бывают разными. В литературе их, как правило, можно найти в детективах, фантастике, приключениях и, конечно, в сказках. В науке – это любые открытия, космические явления, изучение морских глубин и т.д.
     С 8 июня на сайте библиотеки открылась летняя городская онлайн смена «Добавь эмоций!». К участию в смене приглашались дети от 7 до 14 лет. Им предлагалось зарегистрироваться, а затем участвовать в онлайн-мероприятиях, выполнять творческие задания.
     Каждый день в 11.00 и в 15.00 библиотекари выкладывали видеоролики с обзорами книг, громкими чтениями и мастер-классами. Чтобы получить сертификат участника, нужно было выполнить, как минимум, три задания. Ребята отвечали на вопросы по произведениям, создавали буклуки, готовили любимые блюда по рецептам из книг, рисовали эмодзи литературных героев. Например, ко Дню отца библиотекари сняли сюжет о детских книгах, где главными героями являются папы. Ребятам предложили ответить на вопрос: «На кого из литературных героев похож ваш папа?». Очень популярны были мастер-классы по изготовлению пластилинового панно и панно из пуговиц, закладок и игрушек-вертушек. Ребята не только сами мастерили, но и привлекли к занятиям родителей. Фотографии поделок присылали на электронную почту.
      В видеоролике мастер-класса по выпечке блинов от ПеппиДлинныйЧулок библиотекари предложили ребятам вместе с родителями приготовить блюдо по рецепту из детской книги. Участники летней онлайн-смены варили кашу из сказки «Горшочек каши», пекли яблочные пироги, которыми угощались герои книг о Гарри Поттере.
     Смена летнего онлайн-лагеря завершилась 30 июня. В ней приняло участие 27 человек. Самые активные получили сертификаты. Количество просмотров страницы с материалами смены – 5 739.
      Участникам летней программы было предложено на основе прочитанных книг или полученных летних эмоций создать свой эмодзи и принять участие в сетевой акции «Создай эмодзи», которая проходила с 1 июня по 31 августа.
      Авторы дополняли свои работы описанием, например, «Мое летнее настроение веселое, радостное» или «Обожаю всех и всё происходящее вокруг меня». Смайлики были не только нарисованы на бумаге, но и выпилены из дерева, вылеплены из пластилина, сделаны в виде аппликаций. Для юных творцов – от пяти до пятнадцати – источником вдохновения служили любимые произведения и герои. Здесь и Гарри Поттер, и Царевна-лягушка, и Буратино с Чиполлино, и Зайка Петя с Незнайкой. Лучшими были признаны пять работ, которые не просто красиво сделаны, но и наполнены смыслом. Так, Аня Дронова в своем «зеленом солнышке» соединила улыбку разных деревьев, дарящих планете кислород и красоту, а натолкнула ее на эту мысль книга «Деревья» об уникальных особенностях растений.
      В акции приняли участие 27 человек. Коллекция эмодзи представлена на сайте. Победители награждены дипломами, всем участникам вручены Сертификаты.

     В библиотеках МБУК «ЦГБ» летняя работа велась в группах в социальных сетях.
     Перед библиотекарями стояло несколько задач. Во-первых, необходимо было привлечь детей к участию в программе. Во-вторых, придумать контент, который позволил бы поддерживать постоянный интерес. В-третьих, продумать систему обратной связи с участниками.
     Для привлечения участников и информирования о мероприятиях использовались различные средства коммуникации: от телефона до мессенджеров. В библиотеке №7 вся информация о летней программе была доступна на странице библиотеки ВКонтакте, а также в форме сообщений в мессенджере WhatsApp, где была создана группа для читателей. Для тех, кто не имел своей страницы ВКонтакте, в группу скидывались ссылки на задания, мероприятия, выставлялись работы участников.
Информацию о работе клуба «Книгочеи» читатели библиотеки №18 получали из SMS-сообщений, звонков по телефону, сообщений по WhatsApp. На виртуальной странице клуба каждый месяц выставлялись афиши мероприятий, со страницы библиотеки отправлялись личные сообщения постоянным участникам клуба.
      Каждая библиотека продумала свою форму реализации программы. Так, например, в библиотеке №2 в группе в ВК было создано мероприятие «Посмеёмся и взгрустнём – лето с книжкой проведём». Участникам предлагалось заполнить буклет из закрепленного поста, принять участие в мастер-классах, выполнить творческое задание и получить баллы.
      В библиотеке №3 был организован фотоконкурс «Я + книга = эмоция». Участники делали фотографию со своей любимой книгой. Свое отношение к книгам продемонстрировали 59 человек в возрасте от 2 до 17 лет.
      Читатели библиотеки №4 выполняли задания игровых буклетов «Книжки Смешинки – книжки Грустинки» и «Книги разные нужны – книги разные важны», а также познавательно-игрового лэпбука. Дети отвечали на вопросы буклета самостоятельно, при необходимости обращались к онлайн-выставкам на странице библиотеки.
     Библиотекари библиотеки №5 пригласили ребят провести лето вместе и назвали программу «Добро пожаловать в лето!». В группе Вконтакте появился баннер с названием и афиша. По средам в 15:00 приглашали любителей книг и чтения на интересные встречи. Каждый летний месяц «рассказывал» детям об удивительном, новом и самом интересном. В июне участники побывали на одном из самых чистых озер в мире – Тургояке, совершили восхождение на Дыроватик, узнали, как определить чистоту воздуха вокруг, увидели ужа, гадюку и еще много интересного. В июле состоялось знакомство с книгой «Рекордов Гиннесса», с классической музыкой о летнем времени года, со стихотворениями Ф. Тютчева, А. Фета, А. Блока, а также с хокку Накамура Кусадао, свежей прессой и приключениями для развлечения. В августе все мероприятия были посвящены Нижнему Тагилу. В конце лета библиотекари предложили вспомнить все самые яркие моменты и ответить на вопросы викторины. Для ответа на один из них нужно было внимательно пересмотреть видеоролики летних месяцев.
      Каждый юный читатель библиотеки №6, желающий принять участие в летней программе «Ключ от лета», получал доступ к буклетам, ссылки на которые были размещены в социальной сети в группе библиотеки. В буклетах содержались разнообразные задания, выполнение которых требовало предварительного прочтения книг. Были в буклетах и творческие задания: изобразить на листе бумаги эмоциональное состояние любого литературного персонажа или описать, какие эмоции возникали во время прочтения интересной книги. Задания в буклетах ребята выполняли дома, предварительно распечатывая или заполняя их в электронном виде, затем возвращали в библиотеку. Дополнительные баллы можно было получить, приняв участие в онлайн-встречах, которые проводились в разных формах: онлайн-кроссворд, видеоролик, видеообзор, онлайн-квест.
      Библиотекари библиотеки №7 стремились привлечь ребят к чтению литературы разных видов и жанров. Для этого театрализованные мероприятия записывались в видеоформате с интерактивными вставками игровых заданий. Началась программа с открытия «Читай и удивляйся». Пиратам нужно было найти сокровища для своего чемодана, в поисках которых они отправились в виртуальное путешествие в волшебную страну – Библиотеку. На своем пути морские разбойники встретили библиотекаря, которая предложила выполнить несколько заданий в обмен на удивительные книги. Пираты согласились, но у них было одно условие – помощь ребят по ту сторону экрана компьютера, которым нужно было отвечать на вопросы и пробовать самим решать виртуально поставленные задачи. Было предложено творческое задание – создать иллюстрацию к любимой книге. В течение лета дети стали участниками нескольких встреч, выполняли игровые и творческие задания.
     В библиотеке №8 летняя программа проходила под названием «Чтение под настроение». В социальной сети было создано мероприятие с аналогичным названием. Открылась летняя программа квиз-буком «Чтение под настроение». Подготовлен он был в форме интерактивного плаката. Юным читателям предлагалось собрать пословицы о настроении, отгадать ребусы, вспомнить персонажей книг, которые не унывают ни при каких обстоятельствах, вставить в рифму пропущенные слова из стихов про лето, угадать сказку по опорным словам. В течение лета использовались разнообразные формы: интерактивные плакаты с различными заданиями и викторинами, видеоролики с мастер-классами, чтением и обсуждением книг.
      Мероприятия программы «Радуга эмоций» помогли читателям библиотеки №9 узнать, что такое эмоции, какие они бывают, как научиться с ними справляться. Семь цветов радуги отражали весь спектр настроений от оранжевого – восторга от встречи – до фиолетового – грусти расставания. Основой программы послужил конкурс «Летний марафон книгочея», целью которого было эмоциональное развитие детей, стимулирование интереса к книге. В ходе конкурса ребята должны были прочесть книги, особо поощрялось чтение из рекомендательного списка «Такие разные эмоции», написать на них отзывы, сделать поделки. Посещая онлайн-мероприятия в группе ВК, читая книги и выполняя задания игрового буклета, дети интересно и с пользой проводили время, зарабатывали баллы, за которые победители в конце лета получили призы.
      Библиотека № 13 запустила онлайн-проект «Книжный вызов с Буратино». Основная идея: привлечь детей к чтению через игровые онлайн-сервисы для создания читательского дневника. В результате реализации предполагалось наличие у участника оформленного читательского дневника, созданного по мастер-классам; собственной книжной полки в электронном виде с прочитанными за лето книгами, золотыми ключиками и фигурками, показывающими степень активности каждого участника.
      В социальной сети была создана отдельная страница, оформленная в стиле произведения А. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино», так как именно эта сказка легла в основу проекта. Каждый участник заполнил предложенную Google форму и получил свою именную книжную полку, расположенную в Google презентации. Затем он выбирал произведение для чтения из школьного списка или из рекомендуемого библиотекарем списка, находящегося в разделе «Обсуждения». О выбранной книге необходимо было написать в группу, затем книга появлялась на именной книжной полке участника. Ребенок не был ограничен в сроках чтения произведений. К концу игры было видно, кто из участников прочитал больше книг. Во время прочтения своих произведений ребята выполняли задания (мастер-классы, игровые задания) и получали золотые ключики, которые появлялись на их книжных полках. За участие в мероприятии (просмотр информационного контента) также была предусмотрена награда – фигурка-украшение.
     Публикации выходили по расписанию: понедельник – информационно-познавательный материал, вторник – игровой, четверг – мастер-класс. Каждая неделя имела свою тематику, которая отражалась во всех публикациях. Например, тема первой недели: «Книги». В понедельник размещен видеоролик «Тайны книжных полок от Мальвины», из которого участники узнали о книгах разных форматов и размеров. Во вторник – познакомились с сервисом AnswerGarden, где создали облако слов с названиями книг, которые читали. В четверг прошел мастер-класс «Первые страницы, как первые шаги». Летом ребята не только читали книги и играли, но и учились оформлять и вести читательский дневник.
     В библиотеке №14 программа называлась «Зарядись летними эмоциями». На отдельной странице в социальной сети ВКонтакте была размещена информация о теме и условиях участия в летней программе, а также проведен онлайн-опрос «Будешь участвовать в летней программе чтения?». Был подготовлен и размещен на стене группы буклет «Чтение в удовольствие», в котором детям были предложены литературные и творческие задания. Для фиксации достижений участников создана специальная тема «Рейтинг участников летней программы чтения», в которой на протяжении всего лета учитывались достижения ребят. Размещен список всех доступных заданий, который постепенно дополнялся. За выполненные задания выставлялись смайлики, соответствующие заданиям. Ниже отображались имена и фамилии всех участников, а также все заработанные ими эмодзи. Таким образом, каждый ребенок, открыв данное обсуждение, отслеживал свои результаты, сравнивал с другими, и при желании мог «подтянуть» свое место в рейтинге. Библиотекари старались показать эмоции на примере лучших художественных произведений, поэтому было подготовлено много информационного материала, посвященного творчеству писателей.
      Читатели библиотеки №16 принимали активное участие в сетевых акциях. На старте акции «Лето книжное, будь со мной» библиотекари провели вводное мероприятие программы и предложили разместить фотографии, рисунки, поделки из сюжетов любимых книг. Следующая сетевая акция, вызвавшая большой интерес, – «Мы все спешим за чудесами». Библиотекари предложили показать книги, зовущие в путешествия и показывающие рукотворные сокровища Земли. Читатели рассказали об интересных книгах, хранящихся в домашних библиотеках.
     В библиотеке №18 организация работы по программе «Ключ от лета» велась в рамках клуба «Книгочеи». Встречи проходили, как обычно, два раза в месяц по средам. Чтобы принять участие, необходимо было сделать несколько виртуальных шагов: зайти на страницу клуба «Книгочеи» и выполнить ряд несложных заданий, посетив мероприятия клуба. 

      Для привлечения к чтению библиотекари МБУК «ЦГБ» подготовили циклы громких чтений, виртуальные выставки.

      Видеоцикл громких чтений «Чтение на лужайке» помог читателям библиотеки №1 познакомиться с произведениями детских писателей о летних каникулах. А библиотекарями библиотеки №3 были созданы четыре видеоролика с чтением веселых рассказов Ирины Антоновой «Приз» и Григория Ефремова «Любимый герой».
     На дегустацию в «Литературное кафе» пригласили ребят в библиотеке №5. В меню входили: журнальный ланч – свежая пресса, горячие блюда – яркие авторы на литературном небосводе, десерт – приключения для развлечения, а еще книги о глупости и лени для повышения книжного аппетита и добавка к литературной трапезе. В составе блюд – книги Э. Успенского, Г. Остера, В. Голявкина, Н. Носова, Р. Канушкина, Х. Вебб, Л. Давыдычева, И. Пивоваровой, Т. Крюковой и др. Посетители кафе, выбрав литературные блюда, знакомились с книгами, читали отрывки из них, выполняли задания из журнала «Мурзилка» и находили пары в игре «Вкусная книга».
      Востребованной формой онлайн-мероприятий в библиотеке №16 стал видеорассказ о книге: чтение небольшой сказки или рассказа, в заключение – мастер-класс по изготовлению волшебного предмета из прочитанной сказки. Например, во время онлайн-встречи «В сердце светит сказка» ребята прослушали сказку братьев Гримм, а затем вместе с библиотекарем изготовили волшебное зеркало     
     Выставку-сюрприз «Прочитай то, не знаю, что» предложили своим читателям специалисты библиотеки №18. Семь книг, авторы и названия которых были изначально скрыты для читателей, ждали книгочеев на выставке. Ребятам необходимо было выбрать одну из книг, либо предложить свою, и, прочитав ее, заполнить читательский дневник, написав отзыв. Варианты читательских дневников были созданы на Yandex диске.
     Мероприятия познавательного характера помогли расширить кругозор читателей. Библиотекари библиотеки №5 подготовили онлайн-прогулку «Каменное ожерелье» Нижнего Тагила», а также пригласили ребят в «Научную лабораторию». Дети узнали о чудесных свойствах воды, увидели озеро водяных лилий в обычной тарелке, а также «лаву» из вулкана и «взрыв» цвета в молоке. Мероприятие вызвало много откликов, дети повторяли опыты дома, делились результатом.
     Удивительные превращения и увлекательные опыты можно было увидеть в библиотечной лаборатории библиотеки №8 «Читай! Узнавай! Удивляйся!». В видеосюжете рассказывалось, как самим сделать «живую» радугу, разноцветное молоко и лавовую лампу. После каждого опыта давалось объяснение происходящему с точки зрения физики и химии. В конце мероприятия были представлены детские книги и журналы с описаниями простых экспериментов и опытов, которые можно провести дома вместе с взрослыми.
      Большой популярностью среди участников программы пользовались мастер-классы, например, «Необычные техники рисования» (б-ка №7), «Игры-игрушки» (б-ка №5), «Сказочный мир» поделки из песка (б-ка №10) и др. Фотографии созданных творческих работ ребята отправляли библиотекарям по электронной почте или выставляли в библиотечных группах.
      В библиотеке №13 интересно проходили мастер-классы по созданию читательского дневника. Каждый мастер-класс был посвящен одной из страниц дневника. Кроме создания страницы каждое мероприятие этого цикла предлагало работу с детьми в какой-либо технике. Например, «Карта Страны Дураков». Мастер-класс по созданию карты в технике оригами. Дети учились работать с бумагой и самостоятельно создавать карты, схемы помещения, дома и пр. На мастер-классе «А не сочинить ли сказку?» учились разрабатывать сюжеты, учитывая заданные место действия, героев, эмоции, жанр.
      Онлайн игры, созданные на различных платформах, помогли разнообразить досуг детей и способствовали привлечению к программе. Это, например, «Смешно или обидно? – школьный юмор», «Доброта творит чудеса» (б-ка №2), «Кукольный театр ищет актеров» (б-ка №13), «Сверху, вниз, наискосок» (б-ка №15).
      А книгочеи библиотеки №18 в августе стали участниками онлайн игры-путешествия по творчеству Дж. Роулинг «Мир волшебства и чародейства». Игра была создана на платформе genial.ly. Участники могли представить себя в роли учеников волшебной школы Хогвартс, выбрать себе волшебную палочку, побывать на уроках этой школы, разгадать кроссворд волшебных заклинаний, найти пару «Герой и его питомец».
В августе во всех библиотеках прошли заключительные мероприятия.
      В библиотеке №2 лето завершилось квестом «Прощай лето красное! Здравствуй время классное!». Мероприятие включало в себя три задания, которые были опубликованы в течение дня. В задании «Шкатулка сказок» нужно было соотнести сказочных персонажей с авторами, которые их придумали, и определить, какой из персонажей не является героем сказки. В задании «Детский писатель» предлагалось, разгадав пазл, узнать автора рассказа, персонаж которого изображен на картинке. И в завершающем задании «История создания книги» участники, разгадав кроссворд, собирали ключевое слово. Ответы на задания квеста ребята высылали в личные сообщения группы.
      Игра «Букет из ключиков от лета» завершила программу в библиотеке №5. Библиотекари предложили участникам вспомнить все, что они узнали за лето и ответить на вопросы викторины.
      Заключительное мероприятие летней программы «От книги к сердцу»  окунуло виртуальных пользователей библиотеки №7 во времена царя Гороха с ярмарочными забавами и весельем. Начался праздник с веселого стихотворного призыва Скомороха в форме шутки-прибаутки посетить ярмарку и послушать поучительную историю про царевну Несмеяну. Перед юными читателями была поставлена нелегкая задача – рассмешить царскую дочь.
      Книгочеи библиотеки №18 встретились на празднике «С книгой интересней жить» на площадке ZOOM. Библиотекари предложили ребятам вспомнить яркие моменты мероприятий, которые были посвящены эмоциям человека, провели игру «Раз, два, три, настроение – замри!». В конце встречи состоялся розыгрыш призов.
      Специалисты библиотек №16 и №14 подготовили для участников программы видеофильмы, в которых были собраны самые яркие моменты библиотечного лета.
      Во время летних каникул участники программы создавали эмодзи, рисовали, делали поделки, писали отзывы на прочитанные книги. По итогам работы виртуальной выставки «Прочитай то, не знаю, что» книгочеи библиотеки №18 создали читательские дневники. Читатели библиотеки №13 создали дневники собственными руками в ходе летних мастер-классов, а затем разместили их на странице мероприятия «Книжный вызов с Буратино».
     В ходе реализации программы было организовано 216 онлайн-мероприятий. Участие в программе приняло 292 человека. Все были награждены Дипломами активного участника. Библиотеки №6 и 18 привлекли спонсоров и поощрили самых активных призами, а в библиотеке №14 дети награждены медалями по номинациям: за старание, творчество, внимание, активность, оптимизм.
      На главной странице сайта в период действия программы активировался баннер для быстрого попадания на страницу раздела. По итогам каждого месяца размещались видеоролики с громкими чтениями, игры. По итогам года – 9628 просмотров страницы программы.
      Несмотря на непривычный формат, дети и родители положительно оценили работу библиотек в летний период. Они писали в комментариях и отзывах благодарности за интересные и познавательные видеоролики, мастер-классы и викторины. Взрослые особо подчеркивали, что дети не просто сидели в интернете, а были заняты интересным и полезным делом.
      Для создания содержательного контента библиотекарями были освоены новые формы работы и сервисы, например, Google Формы, LearningApps.org, eTreniki, jigsawplanet.com, AnswerGarden, flippity, educandy и др. В библиотеке №7 традиционные театрализованные мероприятия снимали на видео, монтировали, добавляли музыку и звуковые эффекты, придумывали задания, которые зрители могли выполнить, как в ходе реального просмотра видеомероприятия, так и после него.
      Библиотекари отметили положительные и отрицательные стороны онлайн-формата. Например, библиотечные мероприятия доступны детям и взрослым в любое время, чем и как живет библиотека, могли узнать родители. В то же время, многие дети не имеют своих страниц в соцсетях, родители часто являются противниками интернета и стараются оградить детей от гаджетов. Это ограничивало участие детей в программе. И библиотекарям, и детям не хватало живого общения, к которому привыкли постоянные участники летней программы. Можно сказать, что был приобретен совершенно новый опыт взаимодействия друг с другом, который будет совершенствоваться и развиваться наряду с традиционными формами библиотечной работы.