Лето – лучшее время для путешествий с книгой
Оформление библиотеки и выставок к летней программе. 
Летняя программа длится три месяца, это большой срок, поэтому стоит подумать о том, как оформить библиотеку, чтобы сделать тему программы видимой и понятной для читателя.
Что такое путешествие в представлении ребенка? Это морские, воздушные, и вообще любые поездки. С книгой можно оказаться на северном полюсе, на необитаемом острове в океане, в тропическом лесу. Любая точка мира открыта для вашего читателя. И попасть туда можно на корабле, самолете, пешком, или произнеся волшебные слова.
Например, вы выбрали морские книжные путешествия и средство передвижения – корабль. И в течение трех летних месяцев будете плыть по морям, в разные части света, открывая для юного читателя неизведанные страны, континенты, книги и новых литературных героев, связанных с морскими странствиями.
Приглашения на встречи с читателями также стоит подбирать в соответствии с выбранной тематикой. Например, в качестве индивидуальных приглашений на мероприятия могут быть: билеты на транспорт, которые можно оформить в виде посадочных талонов, указав на них время, имена и места; конверты, сделанные из географической карты или с необычной почтовой маркой. Оригинальным станет приглашение, написанное на состаренной бумаге и помещенное в маленькую бутылочку.
Важно организовать атмосферу и в самой библиотеке, в тех залах, где вы будете встречать детей.
Можно создать атмосферу бюро путешествий, повесить карту мира, на которой флажками отмечать остановки, предусмотренные сценарием. Используя фантазию и ваши возможности, создать атмосферу вокзала, кабины самолета или морской каюты. Отделам библиотеки, если путешествие проходит в морском стиле, можно присвоить названия: камбуз, кают-компания и так далее. Непременные составляющие морской атмосферы: карта, колокол, штурвал, паруса, корабельная сеть, спасательный круг.
Для украшения также подойдут цветные воздушные шарики, компас, различные карты, если найдется – глобус, чемоданы, бинокли, может быть задействована и другая атрибутика (стилизованные дорожные указатели, табло, знаки). На стенах можно развесить гирлянды из бумажных фигурок самолетиков, поездов, воздушных шаров.
Для того чтобы поощрять участников вашего морского приключения, приготовьте небольшие сувениры: кораблики, маленькие картины на морскую тематику. Все это можно будет делать совместно с детьми на мастер-классах.
Не забываем и о книжной выставке, при оформлении которой понадобится реквизит: пиратская карта, на которой написан маршрут ваших странствий, сундук с сокровищами и др. С такой выставкой можно предложить детям сделать селфи в морском стиле, используя для этого имеющуюся морскую атрибутику. Элементами ваших выставок могут быть закладки, памятки, рекомендательные аннотированные списки литературы, игровые буклеты.
Творческие задания для участников программы
Выполнение различных творческих заданий по теме программы помогает детям глубже знакомиться с литературой. Некоторые ребята любят блеснуть эрудицией, разгадывая кроссворды и шарады, отвечая на вопросы викторин. Другие предпочитают проявить себя в литературном творчестве – пишут стихи, рассказы, письма любимым героям. Третьи пробуют себя в качестве художников-иллюстраторов, воплощая образы книжных героев в рисунках. Им можно предложить придумать героя, его костюмы, нарисовать обложку книги.
В качестве заданий можно сочинять синквейны. На одной из первых встреч объясните детям особенности этого вида творчества, и пусть они попробуют в вашем буклете придумать свой синквейн о прочитанной книге. Первые опыты в этом жанре обычно даются с трудом, однако если алгоритм усвоен, дело идет легко и новые стихотворения на любую тему придумываются за две-три минуты. Такие творческие работы помогают читателю выразить свое личное отношение к произведению.
Если позволяют технические возможности, предложите детям составить облако слов. Облако слов или тегов – это визуальное представление списка категорий или тегов, также называемых метками, ярлыками, ключевыми словами и т.п. Можно взять любой текст и с помощью специальных программных средств превратить его в облако слов.
Каким образом их можно использовать в своей работе?
- как материал на мероприятиях (в электронном виде или распечатанный на принтере);
- для создания ярких, запоминающихся рекламных или информационных продуктов (открытки, рекламные буклеты, бюллетени, презентации);
- для акцентирования внимания на важных датах, событиях, книгах, ключевых моментах произведения;
- для оформления выставки, библиотеки или в качестве заданий для игровых буклетов.
Вот несколько примеров использования облака.
«Угадайте автора и название произведения» – в облако в этом случае могут быть включены слова, называющие героев произведения, место действия, любые другие признаки, позволяющие распознать текст;
«Соберите стишок» – слова из небольшого по размеру стихотворения, по которым дети смогут воссоздать полный текст;
«Угадайте пословицу (поговорку и т.п.)» – дается большинство слов из пословицы, несколько пропущено;
«Соберите имена героев» – детям предлагается самим составить облако, где будут использованы имена героев нескольких последних произведений.
В сети достаточное количество бесплатных онлайн-генераторов. Где-то можно сохранять созданные работы на компьютере, а в каких-то они могут быть только в электронном виде в сети. Вы можете самостоятельно настраивать облако, используя различные шрифты, макеты, фоны и цветовые схемы. Созданным облаком можно поделиться, используя ссылку, а также можно получить код для встраивания облака на страницы сайтов, блогов.
Возможно, вы готовы замахнуться и на большее. В прошлом году мы с вами делали лэпбук. Но поскольку тема этого лета «путешествия вокруг света», а все, что открывается путешественнику в поездке, – это незабываемые моменты, которые очень часто хочется продлить, то можно вместе с детьми делать тревел-бук. 
Travel book (тревел-бук с англ. travel – путешествие, book – книга) или книга заметок путешественника – это давний способ записывать свои мысли, пережитые эмоции и впечатления прямо в дороге. Можно предложить читателям такую игру: «Если тебе интересно стать современным Робинзоном и провести лето с книжкой на собственном необитаемом острове, библиотека приглашает тебя принять участие в летней программе, в ходе которой ты будешь вести «Дневник Робинзона».
Что можно делать в тревел-буке?
- записывать пережитые эмоции, факты и истории; читательские впечатления от книг, героев, мест, куда они попадают, истории их приключений.
- делать коллажи из картинок, фотографий, карт. Кусочек карты, к примеру, сможет служить отличным фоном для всей страницы, на которой можно отметить проделанный маршрут. Например, сначала читаются книги с европейского континента, затем – с африканского или азиатского.
- рисовать в стиле скетчинг (техника скоростного рисунка). Он позволяет выполнять быстрые рисунки, отражая композицию и основные идеи, передавать эмоции и атмосферу.
- использовать различный антураж. Засушенный листик, цветок, былинка, найденное «перышко диковинной птицы», или немного морского песка в прозрачном пакетике – станут отличным дополнением к записям.
В результате, когда путешествие будет окончено: все сокровища книжные найдены, основные литературные достопримечательности пройдены, у читателей останется уникальное творение, которое вновь окунёт их в те счастливые моменты жизни, которые подарило это лето.
Упрощенный вариант: каждый участник программы может оформить одну страничку своих приключений, которые вы на последней встрече торжественно соберете в один тревел-бук, оформив для него обложку. В течение всего лета можно вести такой читательский дневник, а затем устроить выставку лучших.
Связать с реальными точками на карте литературные путешествия по сказочным мирам: Зазеркалью, Лукоморью, Изумрудному городу, – помогут литературные памятники. Такие есть в любом городе. Это и памятники писателям, и монументы литературным героям, и улицы, названные в честь тех и других.
Можно поговорить о том, как реальные города отразились в произведениях литературы, или даже о том, какие предсказания писателей фантастов сбылись и теперь те или иные научные достижения можно встретить на улицах реальных городов и в обыденной жизни. Например, Кир Булычев в книге «Гостья из будущего, или сто лет тому вперед» предсказал появление электронных книг: жители Москвы будущего, по мнению автора, не читали бумажных книг, а загружали тексты в портативные устройства. Путешественник Коля освоил новый вид транспорта – подвижные прозрачные шары, теперь известные как зорбинг.
Изучать города можно по произведениям классической литературы: Эрих Мария Ремарк «Ночь в Лиссабоне», Лев Толстой «Севастопольские рассказы», Иван Бунин «Господин из Сан-Франциско», Александр Пушкин «Полтава», Николай Гоголь «Миргород», Рэй Брэдбери «У нас всегда будет Париж», Владимир Гиляровский «Москва и москвичи» и т.д.
Музеи мира также могут многое рассказать о литературе, писателях, любимых героях, помочь наяву встретиться со сказкой.
Чем можно заняться с детьми? Изготовлением путеводителя, карты, экскурсии по родному городу, району, улице; макета достопримечательностей родного края; настольной игры; путевого дневника литературного героя. Поиграть в игру «письма в бутылках» литературным героям или от них. Собрать героя в путешествие, подумав, что ему понадобится в дороге. Изучить вместе с Элли историю ураганов. Или написать свою сказку о вулкане, проштудировав перед этим информацию по теме. Можно составить свой цитатник о путешествиях, или пользуясь выдержками из книг написать рекламу туристической поездки.
Опыт, фантазия, журналы и книги – вот главный багаж библиотекаря, с которым он ведет группу читателей в летний кругосветный поход.
Участники консультации провели «мозговой штурм», чтобы создать лучшие летние проекты.
Присутствующих произвольно разделили на четыре команды, каждая получила тему и формат ее реализации. Участники должны были за 10 минут подготовить концепцию летней программы по заданному направлению.
Первой команде, которая должна была представить себя редакцией журнала «Вокруг света», достались «Писатели разных стран». Редколлегия предложила сверстать номер, посвященный одному писателю, назвав его «Вокруг света с…». Рубрики посвятили биографии выбранного автора, рассказу о его родине, связанным с его именем достопримечательностям, кулинарным особенностям региона, традициям и обычаям. Отдельная полоса «Улыбочка» должна быть посвящена забавным фактам и цитатам.
Вторая команда порассуждала о реках, морях, океанах с точки зрения организации Гринпис. Правда, переквалифицировавшиеся в экологов библиотекари ограничились виртуальным путешествием по реке Чусовой с изучением местной флоры и фауны, составлением гербария, сборами в дорогу и оформлением фотоальбома.
Географию, историю и краеведение третья группа презентовала в рамках «турагентства». Моментально родилось название «УралГИК» и афиша на три летних месяца. С лозунгом «Путешествуем с книгами Ларовой, Пичугина и хорошим настроением» туроператоры предложили своим клиентам совершить географические открытия в июне, в июле изучить историю сторожевой и невьянской башень, Демидовской дачи, завода-музея, создания велосипеда и паровоза, а в августе отметить День города грандиозным семейным праздником с книгами и всевозможными сюрпризами. Отдых в окрестностях города, сплавы по реке, экскурсии по достопримечательностям предложит рекламный буклет, снабженный креативными девизами, например: «Поднимись и окунись – гора Белая, озеро Бездонное, река Чусовая». Ни один турист не должен пройти мимо такой библиотеки.
Четвертой команде досталась тема «Литературные герои-путешественники, а раскрыть они ее должны были как организаторы «Фестиваля народов мира». В результате был составлен план фестиваля «Из дальних странствий возвратясь» с костюмированным парадом книжных персонажей, рассказом героев о своей стране, культуре, традициях, путешествиях. Итогом по задумке авторов станет красочный «тревел-бук», т.е. книга путешествий.
Интеллектуальная разминка помогла участникам выйти за рамки привычного представления об организации летней программы. Озвученные идеи могут лечь в основу предстоящей работы по «Ключу от лета».