Летняя каникулярная программа чтения «Ключ от лета»

     В библиотеках МБУК «ЦГБ» летняя работа велась в группах в социальных сетях.
     Перед библиотекарями стояло несколько задач. Во-первых, необходимо было привлечь детей к участию в программе. Во-вторых, придумать контент, который позволил бы поддерживать постоянный интерес. В-третьих, продумать систему обратной связи с участниками.
     Для привлечения участников и информирования о мероприятиях использовались различные средства коммуникации: от телефона до мессенджеров. В библиотеке №7 вся информация о летней программе была доступна на странице библиотеки ВКонтакте, а также в форме сообщений в мессенджере WhatsApp, где была создана группа для читателей. Для тех, кто не имел своей страницы ВКонтакте, в группу скидывались ссылки на задания, мероприятия, выставлялись работы участников.
Информацию о работе клуба «Книгочеи» читатели библиотеки №18 получали из SMS-сообщений, звонков по телефону, сообщений по WhatsApp. На виртуальной странице клуба каждый месяц выставлялись афиши мероприятий, со страницы библиотеки отправлялись личные сообщения постоянным участникам клуба.
      Каждая библиотека продумала свою форму реализации программы. Так, например, в библиотеке №2 в группе в ВК было создано мероприятие «Посмеёмся и взгрустнём – лето с книжкой проведём». Участникам предлагалось заполнить буклет из закрепленного поста, принять участие в мастер-классах, выполнить творческое задание и получить баллы.
      В библиотеке №3 был организован фотоконкурс «Я + книга = эмоция». Участники делали фотографию со своей любимой книгой. Свое отношение к книгам продемонстрировали 59 человек в возрасте от 2 до 17 лет.
      Читатели библиотеки №4 выполняли задания игровых буклетов «Книжки Смешинки – книжки Грустинки» и «Книги разные нужны – книги разные важны», а также познавательно-игрового лэпбука. Дети отвечали на вопросы буклета самостоятельно, при необходимости обращались к онлайн-выставкам на странице библиотеки.
     Библиотекари библиотеки №5 пригласили ребят провести лето вместе и назвали программу «Добро пожаловать в лето!». В группе Вконтакте появился баннер с названием и афиша. По средам в 15:00 приглашали любителей книг и чтения на интересные встречи. Каждый летний месяц «рассказывал» детям об удивительном, новом и самом интересном. В июне участники побывали на одном из самых чистых озер в мире – Тургояке, совершили восхождение на Дыроватик, узнали, как определить чистоту воздуха вокруг, увидели ужа, гадюку и еще много интересного. В июле состоялось знакомство с книгой «Рекордов Гиннесса», с классической музыкой о летнем времени года, со стихотворениями Ф. Тютчева, А. Фета, А. Блока, а также с хокку Накамура Кусадао, свежей прессой и приключениями для развлечения. В августе все мероприятия были посвящены Нижнему Тагилу. В конце лета библиотекари предложили вспомнить все самые яркие моменты и ответить на вопросы викторины. Для ответа на один из них нужно было внимательно пересмотреть видеоролики летних месяцев.
      Каждый юный читатель библиотеки №6, желающий принять участие в летней программе «Ключ от лета», получал доступ к буклетам, ссылки на которые были размещены в социальной сети в группе библиотеки. В буклетах содержались разнообразные задания, выполнение которых требовало предварительного прочтения книг. Были в буклетах и творческие задания: изобразить на листе бумаги эмоциональное состояние любого литературного персонажа или описать, какие эмоции возникали во время прочтения интересной книги. Задания в буклетах ребята выполняли дома, предварительно распечатывая или заполняя их в электронном виде, затем возвращали в библиотеку. Дополнительные баллы можно было получить, приняв участие в онлайн-встречах, которые проводились в разных формах: онлайн-кроссворд, видеоролик, видеообзор, онлайн-квест.
      Библиотекари библиотеки №7 стремились привлечь ребят к чтению литературы разных видов и жанров. Для этого театрализованные мероприятия записывались в видеоформате с интерактивными вставками игровых заданий. Началась программа с открытия «Читай и удивляйся». Пиратам нужно было найти сокровища для своего чемодана, в поисках которых они отправились в виртуальное путешествие в волшебную страну – Библиотеку. На своем пути морские разбойники встретили библиотекаря, которая предложила выполнить несколько заданий в обмен на удивительные книги. Пираты согласились, но у них было одно условие – помощь ребят по ту сторону экрана компьютера, которым нужно было отвечать на вопросы и пробовать самим решать виртуально поставленные задачи. Было предложено творческое задание – создать иллюстрацию к любимой книге. В течение лета дети стали участниками нескольких встреч, выполняли игровые и творческие задания.
     В библиотеке №8 летняя программа проходила под названием «Чтение под настроение». В социальной сети было создано мероприятие с аналогичным названием. Открылась летняя программа квиз-буком «Чтение под настроение». Подготовлен он был в форме интерактивного плаката. Юным читателям предлагалось собрать пословицы о настроении, отгадать ребусы, вспомнить персонажей книг, которые не унывают ни при каких обстоятельствах, вставить в рифму пропущенные слова из стихов про лето, угадать сказку по опорным словам. В течение лета использовались разнообразные формы: интерактивные плакаты с различными заданиями и викторинами, видеоролики с мастер-классами, чтением и обсуждением книг.
      Мероприятия программы «Радуга эмоций» помогли читателям библиотеки №9 узнать, что такое эмоции, какие они бывают, как научиться с ними справляться. Семь цветов радуги отражали весь спектр настроений от оранжевого – восторга от встречи – до фиолетового – грусти расставания. Основой программы послужил конкурс «Летний марафон книгочея», целью которого было эмоциональное развитие детей, стимулирование интереса к книге. В ходе конкурса ребята должны были прочесть книги, особо поощрялось чтение из рекомендательного списка «Такие разные эмоции», написать на них отзывы, сделать поделки. Посещая онлайн-мероприятия в группе ВК, читая книги и выполняя задания игрового буклета, дети интересно и с пользой проводили время, зарабатывали баллы, за которые победители в конце лета получили призы.
      Библиотека № 13 запустила онлайн-проект «Книжный вызов с Буратино». Основная идея: привлечь детей к чтению через игровые онлайн-сервисы для создания читательского дневника. В результате реализации предполагалось наличие у участника оформленного читательского дневника, созданного по мастер-классам; собственной книжной полки в электронном виде с прочитанными за лето книгами, золотыми ключиками и фигурками, показывающими степень активности каждого участника.
      В социальной сети была создана отдельная страница, оформленная в стиле произведения А. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино», так как именно эта сказка легла в основу проекта. Каждый участник заполнил предложенную Google форму и получил свою именную книжную полку, расположенную в Google презентации. Затем он выбирал произведение для чтения из школьного списка или из рекомендуемого библиотекарем списка, находящегося в разделе «Обсуждения». О выбранной книге необходимо было написать в группу, затем книга появлялась на именной книжной полке участника. Ребенок не был ограничен в сроках чтения произведений. К концу игры было видно, кто из участников прочитал больше книг. Во время прочтения своих произведений ребята выполняли задания (мастер-классы, игровые задания) и получали золотые ключики, которые появлялись на их книжных полках. За участие в мероприятии (просмотр информационного контента) также была предусмотрена награда – фигурка-украшение.
     Публикации выходили по расписанию: понедельник – информационно-познавательный материал, вторник – игровой, четверг – мастер-класс. Каждая неделя имела свою тематику, которая отражалась во всех публикациях. Например, тема первой недели: «Книги». В понедельник размещен видеоролик «Тайны книжных полок от Мальвины», из которого участники узнали о книгах разных форматов и размеров. Во вторник – познакомились с сервисом AnswerGarden, где создали облако слов с названиями книг, которые читали. В четверг прошел мастер-класс «Первые страницы, как первые шаги». Летом ребята не только читали книги и играли, но и учились оформлять и вести читательский дневник.
     В библиотеке №14 программа называлась «Зарядись летними эмоциями». На отдельной странице в социальной сети ВКонтакте была размещена информация о теме и условиях участия в летней программе, а также проведен онлайн-опрос «Будешь участвовать в летней программе чтения?». Был подготовлен и размещен на стене группы буклет «Чтение в удовольствие», в котором детям были предложены литературные и творческие задания. Для фиксации достижений участников создана специальная тема «Рейтинг участников летней программы чтения», в которой на протяжении всего лета учитывались достижения ребят. Размещен список всех доступных заданий, который постепенно дополнялся. За выполненные задания выставлялись смайлики, соответствующие заданиям. Ниже отображались имена и фамилии всех участников, а также все заработанные ими эмодзи. Таким образом, каждый ребенок, открыв данное обсуждение, отслеживал свои результаты, сравнивал с другими, и при желании мог «подтянуть» свое место в рейтинге. Библиотекари старались показать эмоции на примере лучших художественных произведений, поэтому было подготовлено много информационного материала, посвященного творчеству писателей.
      Читатели библиотеки №16 принимали активное участие в сетевых акциях. На старте акции «Лето книжное, будь со мной» библиотекари провели вводное мероприятие программы и предложили разместить фотографии, рисунки, поделки из сюжетов любимых книг. Следующая сетевая акция, вызвавшая большой интерес, – «Мы все спешим за чудесами». Библиотекари предложили показать книги, зовущие в путешествия и показывающие рукотворные сокровища Земли. Читатели рассказали об интересных книгах, хранящихся в домашних библиотеках.
     В библиотеке №18 организация работы по программе «Ключ от лета» велась в рамках клуба «Книгочеи». Встречи проходили, как обычно, два раза в месяц по средам. Чтобы принять участие, необходимо было сделать несколько виртуальных шагов: зайти на страницу клуба «Книгочеи» и выполнить ряд несложных заданий, посетив мероприятия клуба. 

      Для привлечения к чтению библиотекари МБУК «ЦГБ» подготовили циклы громких чтений, виртуальные выставки.

      Видеоцикл громких чтений «Чтение на лужайке» помог читателям библиотеки №1 познакомиться с произведениями детских писателей о летних каникулах. А библиотекарями библиотеки №3 были созданы четыре видеоролика с чтением веселых рассказов Ирины Антоновой «Приз» и Григория Ефремова «Любимый герой».
     На дегустацию в «Литературное кафе» пригласили ребят в библиотеке №5. В меню входили: журнальный ланч – свежая пресса, горячие блюда – яркие авторы на литературном небосводе, десерт – приключения для развлечения, а еще книги о глупости и лени для повышения книжного аппетита и добавка к литературной трапезе. В составе блюд – книги Э. Успенского, Г. Остера, В. Голявкина, Н. Носова, Р. Канушкина, Х. Вебб, Л. Давыдычева, И. Пивоваровой, Т. Крюковой и др. Посетители кафе, выбрав литературные блюда, знакомились с книгами, читали отрывки из них, выполняли задания из журнала «Мурзилка» и находили пары в игре «Вкусная книга».
      Востребованной формой онлайн-мероприятий в библиотеке №16 стал видеорассказ о книге: чтение небольшой сказки или рассказа, в заключение – мастер-класс по изготовлению волшебного предмета из прочитанной сказки. Например, во время онлайн-встречи «В сердце светит сказка» ребята прослушали сказку братьев Гримм, а затем вместе с библиотекарем изготовили волшебное зеркало     
     Выставку-сюрприз «Прочитай то, не знаю, что» предложили своим читателям специалисты библиотеки №18. Семь книг, авторы и названия которых были изначально скрыты для читателей, ждали книгочеев на выставке. Ребятам необходимо было выбрать одну из книг, либо предложить свою, и, прочитав ее, заполнить читательский дневник, написав отзыв. Варианты читательских дневников были созданы на Yandex диске.
     Мероприятия познавательного характера помогли расширить кругозор читателей. Библиотекари библиотеки №5 подготовили онлайн-прогулку «Каменное ожерелье» Нижнего Тагила», а также пригласили ребят в «Научную лабораторию». Дети узнали о чудесных свойствах воды, увидели озеро водяных лилий в обычной тарелке, а также «лаву» из вулкана и «взрыв» цвета в молоке. Мероприятие вызвало много откликов, дети повторяли опыты дома, делились результатом.
     Удивительные превращения и увлекательные опыты можно было увидеть в библиотечной лаборатории библиотеки №8 «Читай! Узнавай! Удивляйся!». В видеосюжете рассказывалось, как самим сделать «живую» радугу, разноцветное молоко и лавовую лампу. После каждого опыта давалось объяснение происходящему с точки зрения физики и химии. В конце мероприятия были представлены детские книги и журналы с описаниями простых экспериментов и опытов, которые можно провести дома вместе с взрослыми.
      Большой популярностью среди участников программы пользовались мастер-классы, например, «Необычные техники рисования» (б-ка №7), «Игры-игрушки» (б-ка №5), «Сказочный мир» поделки из песка (б-ка №10) и др. Фотографии созданных творческих работ ребята отправляли библиотекарям по электронной почте или выставляли в библиотечных группах.
      В библиотеке №13 интересно проходили мастер-классы по созданию читательского дневника. Каждый мастер-класс был посвящен одной из страниц дневника. Кроме создания страницы каждое мероприятие этого цикла предлагало работу с детьми в какой-либо технике. Например, «Карта Страны Дураков». Мастер-класс по созданию карты в технике оригами. Дети учились работать с бумагой и самостоятельно создавать карты, схемы помещения, дома и пр. На мастер-классе «А не сочинить ли сказку?» учились разрабатывать сюжеты, учитывая заданные место действия, героев, эмоции, жанр.
      Онлайн игры, созданные на различных платформах, помогли разнообразить досуг детей и способствовали привлечению к программе. Это, например, «Смешно или обидно? – школьный юмор», «Доброта творит чудеса» (б-ка №2), «Кукольный театр ищет актеров» (б-ка №13), «Сверху, вниз, наискосок» (б-ка №15).
      А книгочеи библиотеки №18 в августе стали участниками онлайн игры-путешествия по творчеству Дж. Роулинг «Мир волшебства и чародейства». Игра была создана на платформе genial.ly. Участники могли представить себя в роли учеников волшебной школы Хогвартс, выбрать себе волшебную палочку, побывать на уроках этой школы, разгадать кроссворд волшебных заклинаний, найти пару «Герой и его питомец».
В августе во всех библиотеках прошли заключительные мероприятия.
      В библиотеке №2 лето завершилось квестом «Прощай лето красное! Здравствуй время классное!». Мероприятие включало в себя три задания, которые были опубликованы в течение дня. В задании «Шкатулка сказок» нужно было соотнести сказочных персонажей с авторами, которые их придумали, и определить, какой из персонажей не является героем сказки. В задании «Детский писатель» предлагалось, разгадав пазл, узнать автора рассказа, персонаж которого изображен на картинке. И в завершающем задании «История создания книги» участники, разгадав кроссворд, собирали ключевое слово. Ответы на задания квеста ребята высылали в личные сообщения группы.
      Игра «Букет из ключиков от лета» завершила программу в библиотеке №5. Библиотекари предложили участникам вспомнить все, что они узнали за лето и ответить на вопросы викторины.
      Заключительное мероприятие летней программы «От книги к сердцу»  окунуло виртуальных пользователей библиотеки №7 во времена царя Гороха с ярмарочными забавами и весельем. Начался праздник с веселого стихотворного призыва Скомороха в форме шутки-прибаутки посетить ярмарку и послушать поучительную историю про царевну Несмеяну. Перед юными читателями была поставлена нелегкая задача – рассмешить царскую дочь.
      Книгочеи библиотеки №18 встретились на празднике «С книгой интересней жить» на площадке ZOOM. Библиотекари предложили ребятам вспомнить яркие моменты мероприятий, которые были посвящены эмоциям человека, провели игру «Раз, два, три, настроение – замри!». В конце встречи состоялся розыгрыш призов.
      Специалисты библиотек №16 и №14 подготовили для участников программы видеофильмы, в которых были собраны самые яркие моменты библиотечного лета.
      Во время летних каникул участники программы создавали эмодзи, рисовали, делали поделки, писали отзывы на прочитанные книги. По итогам работы виртуальной выставки «Прочитай то, не знаю, что» книгочеи библиотеки №18 создали читательские дневники. Читатели библиотеки №13 создали дневники собственными руками в ходе летних мастер-классов, а затем разместили их на странице мероприятия «Книжный вызов с Буратино».
     В ходе реализации программы было организовано 216 онлайн-мероприятий. Участие в программе приняло 292 человека. Все были награждены Дипломами активного участника. Библиотеки №6 и 18 привлекли спонсоров и поощрили самых активных призами, а в библиотеке №14 дети награждены медалями по номинациям: за старание, творчество, внимание, активность, оптимизм.
      На главной странице сайта в период действия программы активировался баннер для быстрого попадания на страницу раздела. По итогам каждого месяца размещались видеоролики с громкими чтениями, игры. По итогам года – 9628 просмотров страницы программы.
      Несмотря на непривычный формат, дети и родители положительно оценили работу библиотек в летний период. Они писали в комментариях и отзывах благодарности за интересные и познавательные видеоролики, мастер-классы и викторины. Взрослые особо подчеркивали, что дети не просто сидели в интернете, а были заняты интересным и полезным делом.
      Для создания содержательного контента библиотекарями были освоены новые формы работы и сервисы, например, Google Формы, LearningApps.org, eTreniki, jigsawplanet.com, AnswerGarden, flippity, educandy и др. В библиотеке №7 традиционные театрализованные мероприятия снимали на видео, монтировали, добавляли музыку и звуковые эффекты, придумывали задания, которые зрители могли выполнить, как в ходе реального просмотра видеомероприятия, так и после него.
      Библиотекари отметили положительные и отрицательные стороны онлайн-формата. Например, библиотечные мероприятия доступны детям и взрослым в любое время, чем и как живет библиотека, могли узнать родители. В то же время, многие дети не имеют своих страниц в соцсетях, родители часто являются противниками интернета и стараются оградить детей от гаджетов. Это ограничивало участие детей в программе. И библиотекарям, и детям не хватало живого общения, к которому привыкли постоянные участники летней программы. Можно сказать, что был приобретен совершенно новый опыт взаимодействия друг с другом, который будет совершенствоваться и развиваться наряду с традиционными формами библиотечной работы.